Kisvárda, 2026. február 25. – Élettel telt meg szerda délután a Kisvárdai Bessenyei György Gimnázium díszterme, ahol a térség pedagógusai és szülői első kézből kaphattak választ az oktatás legégetőbb kérdéseire. Dr. Balatoni Katalin miniszterelnöki biztos fórumán nemcsak a látványos infrastrukturális fejlesztések és a digitális átállás sikerei kerültek szóba, hanem az a szemléletváltás is, amely a gyermeki lelket és a pedagógus hivatástudatát helyezi a középpontba.
Milliárdos fejlesztések és megduplázott szakemberlétszám
Az esemény első felében a szakmát képviselő óvodapedagógusoké és tanároké volt a főszerep. A miniszterelnöki biztos prezentációjából kiderült, hogy a magyar infrastruktúra soha nem látott fejlődésen ment keresztül: 2018 és 2026 között összesen 1800 milliárd forintot fordítottak az intézmények korszerűsítésére.
A falak mellett azonban a humán erőforrás megerősítése is hangsúlyos szerepet kapott. A bemutatott adatok alapján:
- A gyógypedagógusok száma 5 700-ról 11 323-ra emelkedett.
- Az iskolapszichológusok létszáma több mint duplájára, 998-ról 2 380-ra nőtt.
- A szakszolgálatok immár 300 helyszínen érhetőek el, és minden tankerületben működik EGYMI (Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény).
„Emberség nélkül nem megy” – A biztos hitvallása
Dr. Balatoni Katalin előadásában többször hangsúlyozta, hogy Magyarországon nem csupán közoktatás, hanem köznevelés folyik, ami sokkal több a puszta tudásátadásnál. Saját pedagógiai múltjára és doktori kutatásaira visszatekintve emlékeztetett: a gyerekeknek olyan példaképekre van szükségük, akikre évek múltán is szívesen gondolnak vissza.
A szakember kedvenc idézete, amely a kivetítőn is központi helyet kapott, jól összefoglalja ezt a szemléletet:
„Gyerekeket szerető, hivatásukban elkötelezett, folyamatos megújulásra képes pedagógusokra van szükség ahhoz, hogy az eddigi megszokásokból kilépve megújuljon a magyar köznevelés.”
Mobilstop és digitális forradalom
A fórum egyik legizgalmasabb része a digitalizáció és az okoseszközök használata volt. A biztos határozottan kiállt a mobiltelefonok iskolai korlátozása mellett, hangsúlyozva, hogy ez a gyerekek figyelmének és szociális kapcsolatainak érdekét szolgálja. Ugyanakkor rámutatott: a magyar digitális tananyagok európai szinten is kiemelkedőek, a KRÉTA rendszer pedig az adminisztráció mellett ma már a nyelvtanulásban és a jogosítvány megszerzésében is segíti a diákokat.
A mozgás fontossága is előkerült: a mindennapos testnevelés mellett az óvodákban is visszavezetik a tudatos mozgásfejlesztést, reagálva a fiatalok körében tapasztalható egészségügyi kihívásokra, mint az elhízás vagy a cukorbetegség.
Párbeszéd a szülőkkel és a tanárokkal: komposztáló és kreatív klíma
Az est folyamán szülők és tanárok a fórumon hangot adtak javaslatainak. Szóba került a fenntarthatóság fontossága – az intézményvezetők, és pedagógusok olyan gyakorlati megoldásokat javasoltak, mint az esővízgyűjtés, a magaságyások kialakítása vagy a komposztálás az iskolaudvarokon.
Dr. Balatoni Katalin zárógondolataiban megerősítette: a cél az, hogy a mérések (mint a PISA vagy a hazai kompetenciamérések) ne stresszforrást jelentsenek, hanem eszközt a gyermekek egyéni fejlesztéséhez.
Forrás: FRISSMÉDIA
